[点评] [新东方flash新概念英语]

justlulu

新东方的这种教学方式是我很赞同的，很重要的一点是它有笔记，和反复学习的功能。新概念可以说是英语学习中的圣经，每一篇文章都很经典，而且难度是一步步的上升，每一课都有它的侧重点。
( C' L- v& ^. S2 y  h4 F+ r$ {        我现在大四，正在备研，朗读新概念4的课文是每天必须完成的工作，日积月累，你会发现这个乐趣其实很不错的。
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6 p4 J5 J" y. l3 h, q. A        对于新概念的学习应追述到我初中毕业的时候，那时因为考上了自己喜欢的省重点高中，怕落后于其它的同学就报了同济大学的新概念2的培训班，第一次接触到口语的重要性，教我们的是外语学院的教授，她要求我们每天背一篇新概念2的文章，并一字一句的模仿磁带中的发音。
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* J3 X1 U  M3 x# j       其实那时的新概念磁带的领读并不是现在的这位阿姨（可能已经不是阿姨了），而是一位男士，很好听的美语式发音，非常圆润，很好听，记得那时候我每天都有模仿他的发音，为我现在的口语发音奠定了很好的基础。
       虽然我现在的口语不是很地道，但地道的美音确是身边的同学所没有的。
  
        现在，新概念的领读磁带换成了地道的英音，其实也对我们的应试是很有好处的，像是cet4，cet6，考研……都是很地道的英音听力。
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9 }8 J! E6 D4 L/ ~* Z        至于它的课文，实在是很经典的，我有一些美国和英国的笔友，每次通e－mail时都会把新概念拿出来，用上面的经典句型回服，真的很管用，我感觉运用了几次之后，上面的句型和用法都不会忘记了，因为我真正的在使用新概念，而不是机械的背诵它，是真正的将它消化成为自己的过程，希望和大家一起享用！！

( O) @+ G# \- g

评点专业，有自己的观点，加15分。感谢参与。---yhw

[ Last edited by yhw on 2005-4-23 at 15:28 ]

fortune919

flash英语和RM格式的视频都是为了更好的学习，非常感谢美河学习论坛！

hxlxhl

falsh的我不是很喜欢,虽然够小,但是声音听起来老有点变味,不舒服,

hxlxhl

当然上面的是我的个人想法哦,我自己的也经常看falsh的新东方线代,不过数学不和英语一样啊,发音太重要啦

星期六

新概念确实不错，很直得学

0553

新东方新概念确实不错，尤其是第二册许燕教的，应该是经典中的经典！！
同时我有个疑惑：这样好的书为什么没有一所大学把它当成教材呢？？

justlulu

值得，值得，很值得学习的～～～

jackcui

看见大家都这么说,那么我也来试试看啦.希望也以像大家一样,取得好的结果

swbaisusu

楼主，这个在哪能下啊，给个链接吧，我急需找个好的英语视频啊，要好好的学习一下，

りんご

Originally posted by 0553 at 2005-5-11 09:52
新东方新概念确实不错，尤其是第二册许燕教的，应该是经典中的经典！！
同时我有个疑惑：这样好的书为什么没有一所大学把它当成教材呢？？

- S4 ?# [1 f! o5 w
0 s3 F% ~  h+ H' G* n6 h2 D第二册？不知道会不会太简单了。
7 T2 I% @4 [9 c/ X) E看过的人能说下吗？

qqiq100

第二册,如果你仅限于课本的话,似乎看起来很简单,
但是,如果你要按上面的课程跟着老师学习,你会发现其实并不简单,
因为,许燕老师在讲的时候,一个单词她会延伸出许多和它相关的单词,词组,以及相关的句子,
而且还会举出一些很有用的例句,这些对于一个人说,是很难得的,重要是那些词的用法上不是单一的,
那些是词典上所不能找到的.总之,你要去看看,一定会受益匪浅的,她教的比我在学校的老师还好,
看来我要是努力听了她课,~~以后在学校就有可能不会挂灯了!!
呵呵!

我也在学习第2册的！感觉不错哦！呵呵！比我们的老师讲的好多、了的！

qqiq100

Originally posted by swbaisusu at 2005-6-28 17:28
/ y( t9 o8 F# h1 k  o- I楼主，这个在哪能下啊，给个链接吧，我急需找个好的英语视频啊，要好好的学习一下，

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上个美河上的网址失效了,我已经发了最新的网址,目前在普通视频发布区!

suibiankankan

说实话，相比较新东方其他的英语老师，我感觉教第二册的许燕讲得最烂。 基本上和普通高中里的英语老师讲法差不多。 学习英语语感很重要，她只讲语法。 就像告诉了你上千条死记硬背的公式。 你想要运用，还得按照她的语法再变成有意义的语句，然后再记忆。 完全没有起到老师的作用。我不知道夸张她的人都是些什么人，有没有真正听过她讲课。