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为什么写这篇文章，是因为接触视频教程很久，有很多收获，也浪费了很多的时间和精力，因此写出来，经验与大家共享，也让初学者少走一些弯路。) t b) W. o6 [* c2 X' u5 n: y
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一、视频教程的地位及作用
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* M6 z: ^6 @5 b视频教程作为一个新兴事物，能够在传统教学和教育模式中脱颖而出，必然有其独到之处。的确，一个好的视频教程，能充分调用你的各种器官和精力(眼、耳、手等)，学习效率成倍提高，而且，有一个人对你耳传身授，其语言的通俗性和易接受性无疑比死啃书本上的官方语言更轻松和快速。! [& s% f# N) D# p, e% j
X- i# v4 y$ O6 b0 b5 T' }3 W* ^3 E: W但是，这只是针对好的视频教程而言的，现在市面上有很多视频课件制作粗糙，或音效不好、或视频太差、或内容简略。。。不一而足，这样的教程，不仅下起来是浪费时间，学起来更是事倍功半，误人误已。# Z( t, j( g1 ~. y
7 h) i; E6 B) b8 `& D5 ~% `这是因为，这些课件不仅看起来费力，听起来不清，损害人的身心健康，更重要的是，里面的老师语焉不详，对很多知识点一笔带过，不加诠释，不作板书，一遍下来，听者只是似懂非懂，徒劳无益。还不如自己去啃书本更详细和系统些，从而失去了教育和教学利用现代化技术的初衷，反为其害。所以各位不可饥不择食，一见视频教程就以为是好的，同样需要选择和鉴别，避免浪费时间和精力。
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$ ^- y- v& b. [* n1 U2 l6 f因此，在此总结出各种课件的功用排序，各位朋友可以按章各取所需：( C& A- n# f2 _& o/ j4 w2 l
1、优秀的视频课件
( y2 f: n0 U, _/ o+ Y2、好的教材及参考书2 W( x1 r. U: o7 c3 M. ]
3、PPT、word等无声课件
0 g+ M- H; l, N, F& O* }9 S4、制作粗糙的视频) k; q( P: Q) K9 O" L
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由上可以看出，一个好的视频课件可以让你的学习事半功倍，但如果不能找到好的视频，却不如用教科书来代替，否则滥竽充数的视频只能浪费你的时间。+ `9 b. g' L' f& x1 w
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二、视频教程的品质鉴定
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, q r1 j. K2 ^1 C为什么要进行品质鉴定？道理很简单，因为视频教程一般来说体积很大，不仅要占用很大的硬盘空间(或耗费光盘)，而且因为其体积巨大，而下行的网速有限，大多数服务器又进行了限速，所以没有很好的事前和事中的品质鉴定，将会浪费我们大量而又宝贵的时间，与我们提高学习效率的初衷适得其反。
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那么，怎样进行很好的品质鉴定呢，这里，笔者教你几招，助你节约时间。. @2 {- n. z9 D$ |5 @
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1、看主讲学校
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+ O# g {8 w/ m这里的学问又很多，具体说来有以下几条：
; y. o* T! T2 {3 y4 T+ d1) 、不能不看名气。. Q# h/ f8 s% v0 C' n* J0 i
这条原则说的是下载前首先要看主讲学校的知名度和美誉度，太差的学校不要下，避免浪费时间。以此为代表的各电大的课件。如果你不想只学个电大生的水平的话(如果你本身就是电大生另当别论)，那么建议你不要浪费时间，没有多大用的。7 ?" w& \7 S J6 z2 Y1 O
( |+ U( H8 R8 y, L3 E( s/ Q一般说来，电大的课件讲起来不仅没有深度，就连系统性和连贯性也很差。须知，深度固然不是每个学生都需要，但系统性却是必需的，这才是本门学科可持续发展的源泉。系统的知识面，不仅有助你理解和掌握，而且如果你今后需要加深该课程(有人会说不会这样，但如今社会变化快，说不定哪天你就会改变职业)，那么有一个系统的基础，你就用不着再去从零重修，否则东缺西漏，你会学基础的又好象都掌握了，学高深的却又发现有点基础的没掌握甚至听都没听说 过。到头来无所适从。
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! I+ X# C5 s* l* A% z. k3 z$ ]在电大的课件里，我们不仅看到，难一点的知识点一跳而过，就是很多基础的内容，老师们也是一句“同学们下去多看看书”就了结的，说句实话，别的不用多说，你想想一个电大的老师，你能指望他有多高的水平呢？这句话，可能有点难听，但却是大实话。' r8 ?) y3 b U. f9 x# D
7 ?& J2 e2 v ^有时候，电大也会请一些比较有名大学的老师来主讲，但在我看来，特别是清华的一些老师，更象是在客串和创收，除了名气以外，未见对电大的视频教学质量有根本性的改变。+ m, ?) y; |& U% T+ I
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最后申明一点，这里有个例外，就是由中央电大 制作、北航柳重堪教授主讲的《高等数学》视频，此作不仅不差，而且还是难得的精品。我想，这主要是柳教授个人治学严谨的表现。
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2)不能只看名气
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2 I3 v# v9 o7 a( k" J: m这条原则说得是主讲学校的知名度固然重要，但并不是唯一的。有很多时候恰恰还相反，越出名的学校课件越差。“趋炎附势”有时候还适得其反，同样浪费时间，所以我们也得打打假。# m7 n, g; x0 i
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以此为代表的是清华大学的课件。( e7 j2 F+ Y/ x
(未完待续)/ O) K+ |' I& d7 B
感谢参与,期待着您的续集,不过希望文字尽量简洁.奖励15分---鬓微霜
[ Last edited by yhw on 2005-1-12 at 18:18 ] |
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( 浙网备33020302000026号 )
发表于 2005-1-11 19:25:30
发表于 2005-1-11 19:47:23
发表于 2005-1-12 12:59:51
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