|
|
语言学习的“敏感期” 在这段时间内，幼儿可以毫不费力地学习语言，家长只需要给孩子营造一个语言学习的环境，孩子就可以轻轻松松掌握几门语言。而一旦错过了这一时期，以后即便付出数倍的努力也难有大成，“时过而后学，则勤苦而难成”，关于这一点，我们大人在学习英语时有切身的体会。
9 T4 Y! y0 D& a4 E$ A9 x2 d这个观点本人以为很肤浅 甚至有可能会防爱碍我们的外语学习# a; v+ y; |+ K
6 j- m8 p- I0 {2 a1 ]
P& L* |& \3 \3 I% D( i3 \- z0 i) x* X6 i
( K9 x' b& D( b$ }& {! R 这个所谓的敏感期 其实只是因为一下几个原因
8 A: @. w% n& q7 P) V 1 幼儿的思考不受原来语言的影响 也就是说幼儿与成人的区别是 在用这种语言思考时得到了复习
+ h% P, o! q0 F5 {8 L2 幼儿在语言学习中不受到兴趣 爱好的影响 幼儿的价值取向没有形成 大人的第二外语的学习常受到意义的影响 这是正常的 无太大意义的东西不会在脑中深刻的思考 是正确的 但是我们的学习课程的资料大多数都没有深刻的意义对于学习者 这样无论是背诵还是重复都对学习者的意义并不大 所以这也就是专业英语 和英语班学生学习英语比较容易的原因 而幼儿取得成功的原因在于 如果幼儿会apple 都会得到赞赏
$ v+ t# A& j$ M6 K9 `( Q. d3 另外脑科学也证实 敏感期” 的论证不是非常正确的 敏感期的支持理论一点就是9 m' F) ^1 R, _5 ?: y! M- v) h
儿童在这个时期神经元数量迅速增长 此后神经元数量不在增加 这是 错误的已经观察到人类成年以后神经元仍然可以分裂
: g% v- Q: p7 s. i- P/ y4 现有的创造天才儿童地全部理论的实践被证明基本没有任何做用
- G8 d0 k3 ^& J; A0 ~格式不准确，我已改正。但点评的还是不错的。希望再次参与时，注意格式，必将加分。谢谢。--------nicaidelijian
5 c+ A2 K/ _- z) [: X' }9 ^........................................................1 ^ r- M4 |' R: D( J+ H
让我们睁大眼睛看世界吧 不要人云己云0 q; h% w1 W; |0 L; o% R0 Y
' H* A3 _5 Z* P Q! ]) D, F[ Last edited by nicaidelijian on 2005-3-9 at 22:33 ] |
|
|小黑屋|手机版|Archiver|美河学习在线
( 浙网备33020302000026号 )
发表于 2005-3-9 15:09:01
在线QQ客服2
添加客服QQ