|
|
语言学习的“敏感期” 在这段时间内，幼儿可以毫不费力地学习语言，家长只需要给孩子营造一个语言学习的环境，孩子就可以轻轻松松掌握几门语言。而一旦错过了这一时期，以后即便付出数倍的努力也难有大成，“时过而后学，则勤苦而难成”，关于这一点，我们大人在学习英语时有切身的体会。
, P; Q& r W- \+ T这个观点本人以为很肤浅 甚至有可能会防爱碍我们的外语学习
& R. \4 ~% o" U/ ]" I! B: I3 i6 t1 n1 m$ n& a
, @$ Q+ N5 A% _+ H+ l$ s+ \( L
7 g0 \& u% E+ l+ a( Z: |& ?! Z* l+ u8 P c: H& E$ y" W
这个所谓的敏感期 其实只是因为一下几个原因
% S# z& C; G; T0 r5 h3 C 1 幼儿的思考不受原来语言的影响 也就是说幼儿与成人的区别是 在用这种语言思考时得到了复习
4 b8 L4 O7 y0 D; d- H2 幼儿在语言学习中不受到兴趣 爱好的影响 幼儿的价值取向没有形成 大人的第二外语的学习常受到意义的影响 这是正常的 无太大意义的东西不会在脑中深刻的思考 是正确的 但是我们的学习课程的资料大多数都没有深刻的意义对于学习者 这样无论是背诵还是重复都对学习者的意义并不大 所以这也就是专业英语 和英语班学生学习英语比较容易的原因 而幼儿取得成功的原因在于 如果幼儿会apple 都会得到赞赏
% O' s% _- o u! f8 _3 另外脑科学也证实 敏感期” 的论证不是非常正确的 敏感期的支持理论一点就是
. f7 `% n* G% y" V& i4 v4 ~9 G6 _儿童在这个时期神经元数量迅速增长 此后神经元数量不在增加 这是 错误的已经观察到人类成年以后神经元仍然可以分裂2 k" Y+ ]3 K2 Z' H+ A4 m& O" C
4 现有的创造天才儿童地全部理论的实践被证明基本没有任何做用# c! f f* S$ O" q3 N1 `, w
格式不准确，我已改正。但点评的还是不错的。希望再次参与时，注意格式，必将加分。谢谢。--------nicaidelijian
! u. S7 ?" r$ p* q........................................................
( F2 R2 w7 I0 Q. @& s3 h+ w# L让我们睁大眼睛看世界吧 不要人云己云1 P/ ]8 U2 }( o+ h7 R2 a) t$ E
& [: D4 ~/ o" Y' g+ K3 ][ Last edited by nicaidelijian on 2005-3-9 at 22:33 ] |
|
发表于 2005-3-9 15:09:01
添加客服QQ
