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[点评] [点评][大学不详][语言学习关键期]

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zhuangzhuo 该用户已被删除
发表于 2005-3-9 15:09:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
  语言学习的“敏感期”  在这段时间内,幼儿可以毫不费力地学习语言,家长只需要给孩子营造一个语言学习的环境,孩子就可以轻轻松松掌握几门语言。而一旦错过了这一时期,以后即便付出数倍的努力也难有大成,“时过而后学,则勤苦而难成”,关于这一点,我们大人在学习英语时有切身的体会。9 Q  u6 Y8 ?. p$ X$ h
这个观点本人以为很肤浅  甚至有可能会防爱碍我们的外语学习
9 j8 X+ @6 u& _
2 F4 j6 S2 \7 G1 x4 X0 w- }& ?
: a2 ]5 t( C4 {( q, s# q! _0 X8 e2 `6 V( V( b. U% D" z! W

5 ]: P+ ?% f9 k# d, k8 U0 e! Y  这个所谓的敏感期 其实只是因为一下几个原因
' w" I! K) p  d) a, _ 1  幼儿的思考不受原来语言的影响 也就是说幼儿与成人的区别是 在用这种语言思考时得到了复习
6 {: s( h! X$ t2  幼儿在语言学习中不受到兴趣 爱好的影响 幼儿的价值取向没有形成 大人的第二外语的学习常受到意义的影响 这是正常的 无太大意义的东西不会在脑中深刻的思考 是正确的   但是我们的学习课程的资料大多数都没有深刻的意义对于学习者  这样无论是背诵还是重复都对学习者的意义并不大  所以这也就是专业英语 和英语班学生学习英语比较容易的原因  而幼儿取得成功的原因在于 如果幼儿会apple 都会得到赞赏9 ^/ d- |: Z) j/ y, A
3  另外脑科学也证实 敏感期” 的论证不是非常正确的   敏感期的支持理论一点就是
( j6 G/ x* z) g4 ]儿童在这个时期神经元数量迅速增长  此后神经元数量不在增加  这是 错误的已经观察到人类成年以后神经元仍然可以分裂
; }$ m/ L0 g5 f4  现有的创造天才儿童地全部理论的实践被证明基本没有任何做用6 [+ g) I* \6 Q
格式不准确,我已改正。但点评的还是不错的。希望再次参与时,注意格式,必将加分。谢谢。--------nicaidelijian

9 O: t6 L# G4 T+ ?* g, u( N) w( U........................................................
8 }1 V& @& i/ H. t) M  \" X让我们睁大眼睛看世界吧 不要人云己云
2 Y) {; L, s7 W- ~+ {0 D, n0 b% H" i/ A6 s, J: `$ `# n
[ Last edited by nicaidelijian on 2005-3-9 at 22:33 ]
xja 该用户已被删除
发表于 2005-3-12 20:58:11 | 显示全部楼层
public 该用户已被删除
发表于 2005-7-11 13:07:32 | 显示全部楼层
林木 该用户已被删除
发表于 2005-7-11 18:41:40 | 显示全部楼层
发表于 2005-12-2 08:29:16 | 显示全部楼层
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