|
|
本人在这个论坛上看到很多人下载了数学分析后,在问,这不是高等数学的内容吗?诚然,这两门课有很多相似的(甚至相同)的地方,不过不同之处,亦很明显.- P. T8 J( T1 q- E
7 C+ Z; o7 C9 _/ Y; u3 \首先,从知识的广度上来说,应该说高等数学的广度要比数学分析的广度要宽泛一些.数学分析的内容主要是微积分,有的学校在教学过程中有机地加入了实变函数的内容(实际上,在西方(除前苏联),数学分析很多时候就叫微积分学),而高等数学除了微积分学的内容外,还有常微分方程,空间解析几何的些许内容.当然,他们都以微积分学的内容占绝大多数的篇幅,所以,很多人在看数学分的析的时候,感觉像高等数学就不足为怪了.; {" u( ^4 y) L9 w' v- E3 O
3 N, S& H, m0 D, j2 y7 o: _6 r
第二,就占主要内容的微积分学来讲,数学分析的内容的深度就要比高等数学的要深得多了.例如:在函数的连续的学习中,数学分析会重点讲解一致连续以及闭区间上连续函数的性质(康托定理),而高等数学关于一致连续,一般不做讲解,即便是讲,也不会做为重点讲解.! u0 r& b5 q& k* n' L( |" r
, ?+ [- k# v1 i9 ?" j
在数学分析中出现,而高等数学学习者可能会感到陌生的词汇
1 ^0 \! g, M) r; e5 K6 Z" w8 `确界及确界定理1 D* |8 W _4 J4 M% [% ~" P1 O
覆盖与有限覆盖定理. Y! L% O8 A, o. }7 G
聚点及聚点原理" e% v4 _$ l: r# L& w
柯西收敛原理' y) y: Z! i" `- s* j5 u" N
一致连续性及康托定理% v |+ P5 W+ Z6 h
积分第二中值定理
0 S7 T# \# a* t闭方块上积分的可积性条件, v+ ` d4 A0 h
扩充定理
* A9 P9 U, ` TJordan可测集上的积分
/ r2 @* d1 H; w( g x& g微分形式与外微分初步
1 D2 Q- l; m) A7 r J% NAbel判别法与Dirichlet判别法
# M! T, j" Z# ^8 ?2 ]9 G- M正交函数系与Bessel不等式 + `8 W1 p! I4 d% J B
& H& T5 a8 \) q9 P) s2 i9 j第三,数学分析的学习侧重于过程,而高等数学侧重于结果,比如:在学习极限时候,高等数学要求对极限能计算就行了,至于怎么来的,不会作过高的要求,而数学分析会对定义要求很高,要求是熟练掌握.对于这点,还有个具体反映,高等数学的题目,主要是计算,而数学分析的题目主要是证明.
9 t. J/ L+ s' i+ Z" y6 I
$ u9 K1 P, i" g& X% [; a( }现在,数学分析主要是数学专业,和一些工科专业(有的学校,计算机,通讯要开设这门课)的专业课,大多专业并不开设这样课程.
: f4 Z# z' X: U( J2 Q/ z0 Z
4 c3 v' v z3 w' t
4 a9 P x1 Y; B, n) _) b6 g3 d' Z+ `1 G8 {$ c1 U( T
[ Last edited by yhw on 2005-8-18 at 12:57 ] |
评分
-
2
查看全部评分
-
|