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本人在这个论坛上看到很多人下载了数学分析后,在问,这不是高等数学的内容吗?诚然,这两门课有很多相似的(甚至相同)的地方,不过不同之处,亦很明显.* ]: ]" d$ X% B- k8 D' U) ?% K/ S
( y) G8 y" N8 U7 D首先,从知识的广度上来说,应该说高等数学的广度要比数学分析的广度要宽泛一些.数学分析的内容主要是微积分,有的学校在教学过程中有机地加入了实变函数的内容(实际上,在西方(除前苏联),数学分析很多时候就叫微积分学),而高等数学除了微积分学的内容外,还有常微分方程,空间解析几何的些许内容.当然,他们都以微积分学的内容占绝大多数的篇幅,所以,很多人在看数学分的析的时候,感觉像高等数学就不足为怪了.
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0 ? W# n# h. U第二,就占主要内容的微积分学来讲,数学分析的内容的深度就要比高等数学的要深得多了.例如:在函数的连续的学习中,数学分析会重点讲解一致连续以及闭区间上连续函数的性质(康托定理),而高等数学关于一致连续,一般不做讲解,即便是讲,也不会做为重点讲解.
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: \1 f0 h c% G. S* O在数学分析中出现,而高等数学学习者可能会感到陌生的词汇( A- n6 z$ X% d: K) }+ p
确界及确界定理
' r* z) U5 g2 I' K6 b覆盖与有限覆盖定理
: Y+ O [9 ^. ~: R! N聚点及聚点原理
' }; q/ S3 D. C柯西收敛原理8 w9 R; y4 b( E
一致连续性及康托定理. H7 ~2 z8 M g" n' F# v
积分第二中值定理
8 S5 K7 B3 c5 ~: X2 v7 W$ P' {3 e闭方块上积分的可积性条件
8 Y ~$ b0 e! s( r! F- {: [; z扩充定理. X: f1 X5 |# @9 P5 z @' Y
Jordan可测集上的积分9 j ]8 x6 S _5 n( w/ t0 M8 C
微分形式与外微分初步
/ Z" M* w9 q0 pAbel判别法与Dirichlet判别法
u( o+ b. a, c+ ]6 t+ }# u正交函数系与Bessel不等式 ! m5 e- ?6 c8 W8 ]) ~' L
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第三,数学分析的学习侧重于过程,而高等数学侧重于结果,比如:在学习极限时候,高等数学要求对极限能计算就行了,至于怎么来的,不会作过高的要求,而数学分析会对定义要求很高,要求是熟练掌握.对于这点,还有个具体反映,高等数学的题目,主要是计算,而数学分析的题目主要是证明. F" z9 q6 o* [( r& V! I4 I4 m% y
/ l* y# {! v3 z现在,数学分析主要是数学专业,和一些工科专业(有的学校,计算机,通讯要开设这门课)的专业课,大多专业并不开设这样课程.
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[ Last edited by yhw on 2005-8-18 at 12:57 ] |
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