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本人在这个论坛上看到很多人下载了数学分析后,在问,这不是高等数学的内容吗?诚然,这两门课有很多相似的(甚至相同)的地方,不过不同之处,亦很明显.: s8 S- C& L8 D. t# c. {1 C2 Y
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首先,从知识的广度上来说,应该说高等数学的广度要比数学分析的广度要宽泛一些.数学分析的内容主要是微积分,有的学校在教学过程中有机地加入了实变函数的内容(实际上,在西方(除前苏联),数学分析很多时候就叫微积分学),而高等数学除了微积分学的内容外,还有常微分方程,空间解析几何的些许内容.当然,他们都以微积分学的内容占绝大多数的篇幅,所以,很多人在看数学分的析的时候,感觉像高等数学就不足为怪了.
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- H' l& q e: d5 z/ w; m第二,就占主要内容的微积分学来讲,数学分析的内容的深度就要比高等数学的要深得多了.例如:在函数的连续的学习中,数学分析会重点讲解一致连续以及闭区间上连续函数的性质(康托定理),而高等数学关于一致连续,一般不做讲解,即便是讲,也不会做为重点讲解., K2 f2 w* R; r' v
5 `0 @6 C4 V# d! E* j( @- d2 ]4 z. r在数学分析中出现,而高等数学学习者可能会感到陌生的词汇
l Z0 J4 r3 H C2 J确界及确界定理
8 \( F: p* \( i覆盖与有限覆盖定理/ L8 w2 U/ d7 [
聚点及聚点原理0 T8 j( J0 R. o0 z8 O
柯西收敛原理; U( D6 W- `' y! i( g$ x6 u3 h
一致连续性及康托定理
, X) U$ t3 I: U/ m1 `/ G8 y8 l积分第二中值定理2 |" s4 M% B( {7 k" g5 K4 R
闭方块上积分的可积性条件
4 S- v6 U8 o2 l4 a- u4 ~+ V扩充定理
/ p$ r+ a$ B' M$ B O+ rJordan可测集上的积分
4 k7 r% b; t" ]6 \. h" U微分形式与外微分初步# E+ z* }% r: K: T o( H1 p9 w
Abel判别法与Dirichlet判别法
0 ~% V1 k$ c2 A正交函数系与Bessel不等式
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第三,数学分析的学习侧重于过程,而高等数学侧重于结果,比如:在学习极限时候,高等数学要求对极限能计算就行了,至于怎么来的,不会作过高的要求,而数学分析会对定义要求很高,要求是熟练掌握.对于这点,还有个具体反映,高等数学的题目,主要是计算,而数学分析的题目主要是证明.
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现在,数学分析主要是数学专业,和一些工科专业(有的学校,计算机,通讯要开设这门课)的专业课,大多专业并不开设这样课程.; w* H0 `- I8 {5 D2 J0 t% [
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[ Last edited by yhw on 2005-8-18 at 12:57 ] |
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