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很高兴终于把上海交大计算机网络（本）看完了，回头想想我学计算机网络的经历，不得不对这套教材说一声“赞!”.这是我看过的最好的计算机网络教程了。（看过浙大的计算机网络，那段时间差点没把我看晕了。因为下载的是高升本版本的。简直就是翻书走过场，不过也有一些好处，我也评论过http://www.eimhe.com/bbs/viewthr ... &extra=page%3D1。）
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今年上学的时候学校开设了一门计算机网络基础这门课。可是老师说的太简单了，许多东西也没深入，因为那段时间学习c语言正有劲，所以上课都是在编程也没怎么听。我又是学网络的，觉得这么下去肯定不行，所以本人买了一本计算机网络（谢希仁）然后期末考试前一个月上美河把这套教材down了下来。（虽然教材不配套，但也凑合着用了。）看了9讲，后来配合自己的知识，期末考试计算机网络基础考的还行。现在就来说说为什么好了。
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第一，说说老师，上这门课的是女老师，通过老师上课说话（语速比较中等，但条理清晰），可以知道她对计算机网络这门课该怎么上很有条理，头脑清晰。! L0 f: Q0 e7 _
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第二.有必要说说我学习时候的困惑，基础概念，通信方面的知识可以说是初学者的绊脚石，而她说的就很简单，让人易于接受。比如说为什么数字信号传输后会失真？我那时半天想不明白。不就是0101010的比特串吗，怎么会失真？通过看了这么课，老师说了关于数字信号的傅立叶分析（谢老师的书中没看见），我才弄明白。
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% \; W' |& K: K! F R 第三，谈谈老师对学生的照顾，这里的照顾是指上后面内容的时候老师会结合前面的知识来讲解。比如说，在讲数字传输系统的高次群的话路数和数据率的时候，她通过以前学的采样速率，量化等的知识给我们推导出t1和e1线路的数据率。这个我想就是真正好老师的方法。就像王爽汇编语言书中说的一样，通过以前学的的汇编解释后面学的汇编。让同学容易接受。
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第四，谈谈老师说课的方法，通常老师在讲一门课的时会有一些比较陌生的专业词汇，我觉得在说到这些个专业词汇的时候就可以稍稍的暂停一下了，词汇的解释比知识的讲述要重要一些。不然学生头脑会很难接受知识的。这套教程就像我说的这样。我在听课的时候从来不先看书，而是边上课，边记笔记，然后课后在看书。以前书看着都别扭，而现在一看就看懂了。
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作为一个菜鸟，我也想谈谈学习的规律，学习就像一个螺旋式的接受过程，许多知识必须要有一个缓冲阶段才能接受。计算机网络也是这样。所以你可以一开始就把教程看完。然后学着自己分析，为什么要象老师说的那样，有什么好处等等。然后试着自己从网络上抓一个数据包来分析一下。有些东西一开始可能难以接受，但是我相信一，两年后自然而然的就那么认为了。 最后祝大家学习顺利。/ A* P7 j3 y$ X6 t% O6 G
' {+ r1 R' T+ X; [; e补充一点。老师的举例功夫非常了得，在说道新概念得时候他可以通过一些现实生活中的例子给你透彻得说明。
5 j$ `( z9 Q4 ~' N7 l9 q9 x[ 本帖最后由 gdshjr888 于 2008-8-4 11:01 编辑 ] |
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发表于 2008-7-31 15:46:27
发表于 2008-7-31 17:38:19
楼主
谢谢楼主的分享# H4 Y9 Y6 V: _0 P6 {! c
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