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现在右脑炒的很热,从右脑衍生而来的各式各样的“创新学习法”层出不穷& K3 `' S, {% X- F$ _+ M# n
跟风的人很多,打着“右脑研究”幌子赚钱的人很多,真正去研究的人很少6 z% F1 S- W$ J
有关右脑的现场show也越来越多、越来越震撼人心9 j/ M4 F) x7 |: r! V/ _* G& \
似乎人类只要“右脑革命”了,马上就能超速进化。
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5 d, O# n! E; d% H" n& V2 r$ p, F6 {1 b& U我一点都不这么认为,我认为这是误入歧途
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7 d' U, J, q7 ]0 G( V右脑的方法大略说来有这么几种:
5 R2 ?0 Y' @6 `# d$ W# o1.『图像记忆』以 七田真为代表
8 p% C* y5 O M2.『思维导图』以 托尼巴赞为代表
, l' ^0 k1 z& i6 f+ O$ V3.『房间法』又叫罗马房间法,还叫罗马宫殿法,这个是源自古罗马的一个故事,我觉得这个就是“右脑记忆法”的始祖,也是我认为最有效果的一个简单实用的记忆法
" V9 v$ C7 w" O4.『编码记忆』这是很多世界记忆冠军常用的手法; q) a. z1 t w" A* [
5.『形象联想记忆』这是很多英语单词记忆法喜欢研究的对象; b/ m+ ]6 P* R9 K
/ T7 b+ [$ C' e e房间法,我最最喜欢了,对于一些日常生活经常忘事的人来说,这个方法是一个福音。但是这个方法只是适合记忆一些零散的事项,并把这些事项按顺序排列区分开来,我觉得并不适宜用于学习,因为学习的知识是有结构的,并非几个事项的简单拼凑。
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X1 ?6 @3 n7 Q& P9 B# O# ~% ~; U思维导图,可以推荐用来梳理知识,他的好处是用来梳清条理,对记忆起辅助作用,严格来说并不是一个记忆方法
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) E, ]2 K3 g/ ^! G3 G图像记忆和形象联想记忆其实是同一样东西,它们有一个共同的致命缺点:谁来给你画图?谁来给你形象? ~7 c: |5 U6 x6 M0 ^( C
所以你必须自己去创造图像,自己去幻想形象,这就出问题了,不但出问题,还要出大问题,在所谓“记忆大师”的诱导下,鼓励“荒诞离奇的想象”,于是乎~~~~~~~~天马行空、胡思乱想、稀奇古怪、乱七八糟、风马牛不相及的东西被你轻而易举“幻想”出来了,用这个方法,偶尔也的确能奏效,有个别的单词被这样记忆以后,可能真的一辈子都不会忘记。但是,我们的目的不仅仅是一小部分单词,而是更多的单词更多的词组。你可能会说:那还不简单,那就继续“幻想”呗!
' a( n: q8 v( No(∩_∩)o...你试试看就知道了,这条路根本不能走下去,因为随着单词量的增多,你用来“幻想”所需要的脑力劳动,远远高于你所能付出的。5 [. Y: W1 |$ h, U6 ^ C3 u" ~9 `
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最后一个了,编码记忆,这个是最神奇的,这也是世界记忆冠军的法宝,我敢断定,没有一个世界记忆冠军不用它的(除了极极其个别的天赋异禀的,或者后天经历大脑创伤,再或者是裂脑人)。就是说,单单只用这么一个方法,就有可能拿世界记忆冠军了,当然,其实很多世界记忆冠军都是用这个方法,再结合上面的方法一起使用的。这个方法擅长的就是记忆 电话,扑克牌,麻将,数字串........总结这些你会发现,他们记忆的东西其实最后都是可以精确成一串数字的,这个方法的方法就是先背诵一个“编码表”,这个编码表可以借鉴别人已经总结出来的东西,但一般比较强的人,都会自己去编一套自己的编码表。- V/ F2 w$ [: W4 ^
成为世界记忆冠军的秘诀,就是把这个表弄得足够的长,然后定下来,接着背的滚瓜烂熟。' G2 V$ W- _# O0 a+ [
成为世界记忆冠军的成功率,就是你对这个表够不够滚瓜烂熟。
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总结上面的种种,不难发现,很多“右脑”记忆法,在记忆的同时,首先需要增加额外的大脑负担,而且它对于形式多样的“知识”的记忆与学习,几乎是没太大帮助的。
( R$ s5 Y& C. D3 L我只能说,很多很多的“右脑法”只适合于舞台表演,表演记忆一大串的数字,记忆圆周率,记忆好几付扑克牌......
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. G: ]/ C" I$ n. }" w( L' V, b6 E如果你想成为舞台上的那个表演者,那么你就把你宝贵的时间去追逐右脑吧
3 H2 Z% l6 ^) E3 C9 q- t( }& n5 l: l Q如果你想成为舞台下永远的看客,那么你就把你宝贵的时间去追逐那些表演者吧7 s7 v- }, K1 M" ]$ e9 ]
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最后提出一个观点,我觉得催眠对学习更加有帮助一些,我说的不是催眠的表演,不是催眠的结果,也不是什么“深呼吸”“想象自己在...”这样陈词滥调,而是催眠的原理; F) ^$ K% n3 w+ e4 W4 z$ U: Q
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(*^__^*) 嘻嘻……………………………… THE END ……………………………… |
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