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儿童电子琴启蒙教程2 [+ j; j% k" h" e* [1 A/ H5 T7 Q( r) F/ t
我们与您分享的这套电子琴启蒙教材，供学龄前儿童学习。主要目的是对孩子进行早期音乐启蒙，从而开发他们的智力。通过电子琴教学，帮助孩子理解音乐，再通过音乐帮助孩子成长。早期的音乐教育担负着多重功能，让孩子在进行动手、动口、动脑与用眼、用耳、用心等一系列活动的过程中，发展他们的思维及良好的记忆力与丰富的想象力。; A( T% @0 N. s- z4 N; n
电子琴又称作电子键盘，属于电子乐器(区别于电声乐器)，发音音量可以自由调节。音域较宽，和声丰富，甚至可以演奏出一个管弦乐队的效果，表现力极其丰富。它还可模仿多种音色，甚至可以奏出常规乐器所无法发出的声音(如合唱声，风雨声，宇宙声等)。另外，电子琴在独奏时，还可随意配上类似打击乐音响的节拍伴奏，适合于演奏节奏性较强的现代音乐。另外，电子琴还安装有效果器，如混响、回声、延音，震音轮和调制轮等多项功能装置，表达各种情绪时运用自如。
# m, ~) ^' d+ {5 W; ~' }! v7 L% Z 电子琴是电声乐队的中坚力量，常用于独奏主旋律并伴以丰富的和声。还常作为独奏乐器出现，具有鲜明时代特色。但电子琴的局限性也十分明显：旋律与和声缺乏音量变化，过于协和、单一;在模仿各类管、弦乐器时，技法略显单调。3 T1 [( r2 V* h% P! K4 ^: G9 J
电子琴的自动节奏部分，为老师给学生进行节奏感的教学提供了有利条件。老师可让学生合着自动节奏反复打拍子，甚至可以运动身体，比如合着节奏踏步、走步，做操等，从中用心和身体去领略各种节奏的律动。并且可以了解各种各样的音乐风格，增加其综合音乐素养。普及型电子琴的演奏有较大一部分是通过自动和弦伴奏来配合完成的，在音乐中和弦的连接推动了旋律地进行，不同的和声连接，形成了不同的音乐色彩。(注：合成器没有自动伴奏功能，与此类似的是琶音器)/ { |" ~% f' p4 u/ [
学习电子琴比较适合5周岁以上的儿童。我们利用电子琴的特殊功能，对学生进行综合音乐能力的培养，以激发他们从内心对音乐的理解热爱。孩子们一旦掌握了这种能力便能发挥自己无穷的创造力，自如地用音乐的语言去表达他们内心中的各种感受，孩子们将更加喜欢音乐、热爱音乐。
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E) N, B7 t. O& f; B罗文琴.儿童电子琴启蒙（上下）.pdf
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03第一课_走台阶.avi
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04第二课_串珍珠.avi/ H( w: e* h" v8 }/ Q
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08第六课_摇小船.avi/ t; R K# r) B4 S+ @' Y
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11第九课_钟声.avi0 ]4 T, R6 z. o' f+ k6 r1 ^ G
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12第十课_伦敦桥.avi
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3 |+ Z7 z+ j5 }4 C& H5 _5 x6 L14第十二课_蜜蜂采蜜.avi
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15第十三课_拍手点头.avi
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16第十四课_吹号前进.avi
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9 S5 S3 T4 w3 [17第十五课_蹦蹦跳跳.avi
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4 o* A# \; K- w9 I18第十六课_风笛手来了.avi2 ` \# j+ W3 a; F( B
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( P5 Y2 s2 L! O% V19第十七课_春天来.avi3 y+ V, I4 _+ E6 W8 k
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3 I; v3 l" n* U3 b9 G, V: O" n3 ^20第十八课_火车.avi
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21多指和弦.avi" ]/ m3 _7 O% \% D1 `+ S& p
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22第一课_摇啊摇.avi' ~+ @' b& g5 e
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24第三课_开火车.avi
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25第四课_快乐的小兔.avi% b5 ^/ N5 q7 e s/ q4 `( ?
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3 U( R" n( T+ t9 E: \, D26第五课_大马铃薯.avi
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28第七课_魔术小瓶.avi
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29第八课_思故乡.avi
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30第九课_小蛋壳.avi
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31第十课_丰收之歌.avi
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8 r7 c5 ?2 p/ F% p5 O E% i5 I. _32第十一课_圆圈舞.avi, g! v& `9 _$ t* a2 |
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33第十二课_宝雪花.avi6 t, d% K9 \5 W/ G/ R
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* l5 [4 p! g+ T% L6 j35第十四课_友谊地久天长1.avi
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36第十五课_友谊地久天长2.avi
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37第十六课_欢乐哈哈笑.avi" V) b7 F/ U, C/ `' @
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38第十七课_小白船.avi
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5 f2 a9 q( D. P0 |. n( e$ P1 @39第十八课_弄臣.avi
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1 n0 P' p3 y3 z9 M40第十九课_宋庆龄幼儿园园歌.avi* s+ M9 \! B& K* D6 @$ o; c0 {9 H
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41第二十课_红河谷.avi |
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发表于 2011-12-29 08:28:38
发表于 2012-1-24 16:17:21
