德国哲学晦涩艰深,具有思辨性、辩证性和体系性的突出特点,因而是西方哲学史课程教学中的重点和难点。教师首先从康德哲学面临的哲学问题入手,以问题引导学生进入与康德进行思想对话的境域,充分展示康德哲学的理论背景。教师将康德面临的哲学问题概括为科学(理性)、自由和形而上学等三个问题,以认识论问题将这三个问题贯穿起来,说明康德解决问题的独特思路,即以颠倒知识与对象之间的关系,引出现象与物自体的划分,进一步引出康德限制知识,为道德、自由、形而上学留地盘的基本观念' O9 T* [" t: Q" y, y2 T
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讲授的内容是西方哲学史课程德国哲学中康德"哥白尼式的革命"。8 n+ w& l) j- _) ~7 Z7 g
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" l& l" d% p+ j. W% ?0 {) G检查连接状态...0k by 会员 2005-10.31
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