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简介：本光盘与教材同步，每课分“课文讲解”和“巩固提高
”两大部分。 “课文讲解”包括课文朗读、重点词汇讲解、习语讲解、语言点注释、文化背景知识、篇章结构
分析、课文翻译等内容。主要内容均采用超文本链接方式组织，学生可随机就读，鼠标一点，有关内容便会呈
现。 “巩固提高”包括听力理解、词汇训练、语法结构、完形填空等。全部内容均避免设计成选择题，并有逐
题提示功能：如果学生输入错误，可参看第一层提示，再输入；如第二次输入还是错误，可参看第二层提示…
… 每两课内容配一个阶段测试，具有测试成绩统计，测试结果复览，测试限时等功能。本套光盘为学生提供了
良好的学习环境，为教师提供了丰富的教学资源。
光盘内容光盘教学内容分为三大部分：
- Presentation (课文讲解)
- Consolidation (巩固提高)
- Progress Check (阶段测试)
以上三部分的详细内容请参看光盘主界面中的Overview (各部分预览)。
光盘教学内容实现了如下功能并具有如下特点：
1. 功能：
(1) 课文的分段朗读功能。
在课文讲解部分，学习者点按每段上方的磁带状图标就可听到
该段的朗读; 鼠标点按其它任何地方即可随时中断朗读。
(2) 生词、习语的朗读、查询功能。
在课文讲解部分，学习者可以通过三个层次来查询和学习生词、
习语、惯用法等。第一层为课文中的重点词汇部分（Words to
Drill），这是《大学英语》（修订本）增加的重点部分，也是本系
统通过中英文解释和用法举例而详细讲解的一部分。这部分内容可
通过点按专门按钮Words弹出。第二层为课文中的习语部分，这部分
是采用超文本方式实现的。学习者点按到课文中蓝色下划线的习语
就会有该习语的中英文解释、用法举例，并伴有朗读。第三层为词
汇总表，学习者如在课文中遇到其它生字词,可点按专门按钮Glossary
查询其意。 此外，每一单元的生词都有朗读，该功能放在了
Words to Drill当中。
(3) 文化背景知识讲解功能。
在课文讲解部分，学习者可通过点按Reference按钮和课文中
红色下划线的相关词或短语来学习与课文内容相关的文化背景知识。
(4) 语言难点讲解功能。
在课文讲解部分，学习者可通过点按Notes按钮来学习课文中
的语言难点。
(5) 篇章结构讲解功能。
在课文讲解部分，学习者可通过点按Organization按钮来浏览
课文的篇章结构，包括课文的段落大意、全篇主题意义等。这样学
习者在掌握了基本语言点之后可在语篇的水平上更全面地把握课文
的意义。
(6) 中文翻译功能。
在课文讲解部分，学习者可通过点按每一段落前的 "T..."
(代表Translation)按钮来看本段的中文参考译文。
(7) 练习逐级提示功能。
在巩固提高部分，各部分的练习均有逐级提示的功能。学习
者通过键盘或鼠标进行人机交互时，如第一次输入错误会有用词
提示，如第二次输入错误会有正确句型提示，第三次输入错误时
才给出正确答案。一般来说，学习者经过两次的提示，三次的探
究、尝试都能作出完整的回答。
(8) 测试成绩统计功能。
在阶段测试部分，每一节的测试内容都有成绩统计，包括答
对题统计、答错题统计、未答题统计等，使学习者对该部分的测
试有一个全面的了解与掌握。
(9) 测试结果复览功能。
在学习者对自己的成绩统计浏览完成后，系统提供一个Review
按钮，学习者可点击该按钮对本节测试内容进行复览。系统提供
原测试题、原选择项、正确选项、学习者答错的选项或未答的题
号等，使学习者能够进行自我评估，找出原因及答案。
(10) 测试限时功能。
测试中的每部分根据其内容和难易程度设计了完成每一题的
时间限制（在屏幕上有一小时钟作倒计时显示），学习者如在所
限时间内没有完成该题，系统会跳转到下一题。这样，学习者会
有一种时间上的紧迫感，会更加集中注意力。
2. 特点：
(1) 信息量丰富、内容新颖。
该教学系统的教学内容在编写时使用了国内外最新出版的纸
介质工具书，如《英汉多功能词典》（A Multifunction
English-Chinese Dictionary，1997）、《朗文英汉双解词典》
（Longman Dictionary of American English, 1997）、《朗文英
语联想活用词典》（Longman Language Activator，1997）、
Collins Cobuild Essential English Dictionary (1996)；还使
用了多媒体工具书，如The Oxford Thesaurus 1997、Encarta 99、
Britanica 2000、Bookshelf 98、The Hutchinson Multimedia
Encyclopedia 1998、The Complete Reference Collection 1998
以及Internet。
(2) 多级帮助系统。
该教学系统采用了主界面中的图形帮助和各部分直观帮助系统。
在主界面中点按Help按钮就会弹出帮助的总界面。其中有光盘的自
述文件(Readme)和三部分中每一部分的图形帮助界面。此外，在进
入各部分时会有语音帮助，说明该部分如何学习。另外进入各部分
后，鼠标移过按钮或实现特定功能的"热点"、"热区"时，会有图形
或文字说明显示。
(3) 直观导航系统。
各部分的导航系统均采用了直观的文字型按钮或通用的符号，
如Return表示返回主菜单，Back表示返回上一层等；又如，向左的
箭头表示返回前一页，向右的箭头表示进入下一页，向上的箭头表
示返回上一层等。
(4) 立即的反馈信息。
在巩固提高部分，学习者的任何与计算机的交互都会立即得到
或是确认、或是提示、或是解释等的反馈信息，使学习者始终能够
得到应有的指导。
(5) 用户控制与机器控制相结合。
用户控制是指学习者可自由地在软件中选定学习内容、学习的次
序、随时地进入或退出等，而机器控制则正相反。该教学系统采用了
两者相结合的方法，即在"课文讲解"和"巩固提高"部分运用了前者，
充分发挥学习者的学习积极性和主动性。在"阶段测试"的一小部分中
运用了后者，使学习者必须在一定时间及环境中完成一定的学习内容。
获奖情况：全国高等学校第二界优秀教材特等奖、
国家教委高等学校第二界优秀教材一等奖 |
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发表于 2007-3-4 16:36:17
发表于 2010-7-13 00:25:26
