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以下为本人感言:
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大家都说,英语单词不能理解,只能死记硬背。我们见过、并经历过的最笨的办法就是一个字母一个字母地背~~~累死!而见过、并准备尝试、但始终不能进行到底的比较聪明的办法,就是“词根前缀记忆法”,为什么不能进行到底呢?因为词根前缀太多了,太复杂了。3 I) K( ~2 d+ h' W8 h
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追溯英文造字的源头,是源自埃及古文字,埃及古文字是以象形的。当时埃及的社会等级划分得十分严格,造字工作的责任落在占统治地位的上层阶级去负责,也只有上层的阶级才能读书识字,而较低的阶级没有读书识字的资格。在一些很偶然的事件之后,掌握在上层阶级的“造字术”失传了,后人再也没有办法知道古埃及人的造字方法,只能考古研究来推测其造字
1 y/ b$ [5 x' k$ E用意。, ^7 ]6 o" i+ K& g% _& T& W
英文随着历史的发展,不断的被更改,变动,最终发展成今天这个样子。
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3 e( T, z* m8 p( c& }/ i4 H. g' ]2 ] 汉字是象形的,所以容易被我们记忆,但是英语字母有没有“象形”的性质呢?我在学习英语的过程中,也发现过一些英语字母的“象形”痕迹,就是db、 qp 这4个字母,m、n这2个字母,w、m这2个字母,我觉得他们都是来自一种象形的造字方法,来自一种前期为象形模拟,后期被简化、抽象了的文字。图示在附件里面,我自己画的。
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我的这种猜想始终只停留在猜想上面,由于缺乏足够的英语能力,没有办法去证明,更没有办法去应用。+ I0 X) @3 p0 G# C4 i' t! V+ W
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以下为课程介绍:! L5 j! ] H, N/ G8 y! r
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, q% I; W6 y) [& i' D4 P 新东方刘一男讲师讲解的《爵以词雄-四级4000词汇》的出现,比较系统、深入的讲解了英文造字的方法,解读英语单词的造词秘籍,先理解后记忆。授课老师秉信科学,不胡编乱造,不胡思乱想,不肤浅搞笑,不增加负担。% |( U; f+ A5 ], }+ E) k" a
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$ q1 _& X3 P$ X+ E课程目录:
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第一:结合、对比汉字的造字法,解读英语单词的造词秘籍,帮助学员先理解后记忆。9 T J3 {/ E% @& k
第二:秉信科学,简单实用,不胡编乱造,不胡思乱想,不肤浅搞笑,不增加负担。; S3 ^: p6 T h m8 L8 T# x
第三:无需基础??只要认识基本汉字和初中英语单词。
1 y$ \* @ g* W9 ?$ u# k& p) ~教学大纲一览:
! G4 k; x: O5 o' O( B* E第一回:你为什么记不住单词2 t+ Y/ Z2 ]9 C; b) X, X
第二回:词根词缀学的基础??前缀和后缀* Z6 C$ ^9 O9 Z+ F' h" m0 S
第三回:辅音字母的形状??缔造了第一种词根(“形根”)6 w5 x5 F0 K) C
第四回:模仿生活的声音??缔造了第二种词根(“声根”)+ _5 s) W% h) v4 B, ^: P$ W
第五回:来自希腊(罗马)神话的典故??缔造了第三种词根(“义根”之一)
/ @. t$ q' f. |" J. a第六回:来自简单词的变形??缔造了第四种词根(“义根”之二)2 l3 L6 r2 O- G( x7 ~* F/ Z
第七回:一种神奇的造词密码??辅音字母组合. n: y( R% V) b# O
第八回:历史遗留问题??超级变态难词串讲(上)
; S$ i; R4 W! l. q7 R: O第九回:历史遗留问题??超级变态难词串讲(下). S2 h- T( E4 C/ Q) z
第十回:拆分英语单词十大原则+ Q/ P0 m3 ]6 e) N/ {* e. Y+ d
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以下为课程特色:& J0 G2 B. ^5 S0 G G. s9 \
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$ I9 W- S4 V" t0 y: ]5 G7 ]彻底解决中国学生死记单词弊病,重点击溃背单词者“记忘忘记”的魔鬼怪圈。0 F" |9 X8 q% j9 d& v" T. m1 j
将单词量平稳提升到五千,并且学会独立拆解、破译、记牢单词的方法,把外行变成内行!
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, \1 s& T! p! ?$ {& e3 N" N1 W适合对象:高中毕业水平,准备通过四六级。0 I5 J1 i, B* V1 @1 W# i
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6 `( j* H. |0 [- U7 T* ] 如果觉得好,给俺 +++++ 代金卷 哦 :-)
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8 G% M) Z: x( m0 e2 [& K( `说明:附件图片并非课程截图,只是我自己画的一些图片。
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$ j1 k6 ? `3 }. D2 _点评得非常细致,奖励35分,望楼主再接再励-鬓微霜 ) c6 C/ Z. }3 U4 z2 `- @$ V
[ 本帖最后由 鬓微霜 于 2007-3-26 22:05 编辑 ] |
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【原创】英文字母的象形痕迹
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