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以下为本人感言:
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大家都说,英语单词不能理解,只能死记硬背。我们见过、并经历过的最笨的办法就是一个字母一个字母地背~~~累死!而见过、并准备尝试、但始终不能进行到底的比较聪明的办法,就是“词根前缀记忆法”,为什么不能进行到底呢?因为词根前缀太多了,太复杂了。- N+ h; E5 `# m/ h
+ E3 Y. |+ l; @ 追溯英文造字的源头,是源自埃及古文字,埃及古文字是以象形的。当时埃及的社会等级划分得十分严格,造字工作的责任落在占统治地位的上层阶级去负责,也只有上层的阶级才能读书识字,而较低的阶级没有读书识字的资格。在一些很偶然的事件之后,掌握在上层阶级的“造字术”失传了,后人再也没有办法知道古埃及人的造字方法,只能考古研究来推测其造字: N, [+ i: q# g# X# P9 ]
用意。
- d8 E9 h2 m0 z# |2 A+ W. T 英文随着历史的发展,不断的被更改,变动,最终发展成今天这个样子。
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( M2 N& ^. Y# Q- J, F 汉字是象形的,所以容易被我们记忆,但是英语字母有没有“象形”的性质呢?我在学习英语的过程中,也发现过一些英语字母的“象形”痕迹,就是db、 qp 这4个字母,m、n这2个字母,w、m这2个字母,我觉得他们都是来自一种象形的造字方法,来自一种前期为象形模拟,后期被简化、抽象了的文字。图示在附件里面,我自己画的。
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我的这种猜想始终只停留在猜想上面,由于缺乏足够的英语能力,没有办法去证明,更没有办法去应用。0 P1 o0 t; p, o/ }
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以下为课程介绍:
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新东方刘一男讲师讲解的《爵以词雄-四级4000词汇》的出现,比较系统、深入的讲解了英文造字的方法,解读英语单词的造词秘籍,先理解后记忆。授课老师秉信科学,不胡编乱造,不胡思乱想,不肤浅搞笑,不增加负担。2 S6 e. M4 c5 L v# E
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- Q* ]4 Q+ Q# ^7 V3 O课程目录:4 K# B7 D/ E+ P' ^+ y
4 B& B; W8 {4 l' l% q- @2 Z' i第一:结合、对比汉字的造字法,解读英语单词的造词秘籍,帮助学员先理解后记忆。
: }3 m; i. H; ^2 `; e' |, z第二:秉信科学,简单实用,不胡编乱造,不胡思乱想,不肤浅搞笑,不增加负担。
0 B% a# Q0 }: H$ O V/ o5 n* y第三:无需基础??只要认识基本汉字和初中英语单词。
4 b2 S( D% h9 d; {, ?9 {8 i教学大纲一览:# @5 l4 h2 @, D' ^6 p5 Z
第一回:你为什么记不住单词
5 B! Y. V6 n) h4 ^$ f8 O第二回:词根词缀学的基础??前缀和后缀) \/ B7 H2 C* l& C2 n& h; O/ ^9 n
第三回:辅音字母的形状??缔造了第一种词根(“形根”)
# z e/ Z, z9 Z: h P3 B5 W5 Q第四回:模仿生活的声音??缔造了第二种词根(“声根”)8 Z+ W/ _7 H( i
第五回:来自希腊(罗马)神话的典故??缔造了第三种词根(“义根”之一)
7 c$ z; C: ^1 U+ J4 ]# @- [第六回:来自简单词的变形??缔造了第四种词根(“义根”之二), ~; c) I# L, |& l
第七回:一种神奇的造词密码??辅音字母组合
5 i' O. e/ _$ E第八回:历史遗留问题??超级变态难词串讲(上)
# D5 c: L/ o5 J, x$ b第九回:历史遗留问题??超级变态难词串讲(下) h% _ y" d- K# g7 ~
第十回:拆分英语单词十大原则; r5 o5 D$ a2 _( _: k
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3 _( Z4 `4 g+ ] 以下为课程特色:2 w1 X! S) h# D6 t* W
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彻底解决中国学生死记单词弊病,重点击溃背单词者“记忘忘记”的魔鬼怪圈。$ p9 V# S- b, |$ z5 y/ {
将单词量平稳提升到五千,并且学会独立拆解、破译、记牢单词的方法,把外行变成内行! : b. _1 n f m' Y) F4 ~! e7 {
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. J4 s* p8 B0 E: Y适合对象:高中毕业水平,准备通过四六级。
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3 O9 S- O8 o8 C 如果觉得好,给俺 +++++ 代金卷 哦 :-)
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4 }0 Y+ m! t6 J- h& r9 }- D说明:附件图片并非课程截图,只是我自己画的一些图片。4 q* W% t2 N$ C0 _
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; A- D4 r- q( |1 V. D `. q' T点评得非常细致,奖励35分,望楼主再接再励-鬓微霜 & b" \" A* \: u, C# n2 h! N0 \
[ 本帖最后由 鬓微霜 于 2007-3-26 22:05 编辑 ] |
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【原创】英文字母的象形痕迹
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